Muziek is tegelijk een krachtig hulpmiddel om leerlingen te ondersteunen bij het verwerven van taalvaardigheden, zoals lezen en spellen, en bij de ontwikkeling van zelfsturing en sociaal vermogen.

Deze thesis betreft verschillen in muziekpreferentie, sekse en opleidingsniveau in relatie tot muziek als emotiereguleringstrategie. Het is van belang om dit te onderzoeken omdat emotieregulatie een …

Ondanks de abstracte aard van muziek, zijn er veel manieren waarop over muziek wordt gecommuniceerd. Van het beschrijven van eigenschappen zoals toonhoogte en tempo, tot het …

Het onderzoek is uitgevoerd in opdracht van NVPI Muziek. De meeste uren muziek worden geluisterd via streamingdiensten. 15-17 jarigen kopen het meest ‘fysieke’ muziek, niet vanwege de …

Naar onze opvatting is muziek voor iedereen toegankelijk; wie wil, kan actief muziek maken, een vaardigheid die aangeleerd kan worden op talloze muziekscholen, bij muzieklessen in het onderwijs …

Het luisteren naar en actief spelen van muziek heeft, met name bij kinderen, een positieve en stimulerende invloed op de ontwikkeling van de hersenen. Het stimuleert het maken en leggen van …

300 professionals bevraagd. In deze studie stellen we ons de vraag wat de waarde is van muziek in onze huidige maatschappij , en welke de bepalende facto. veranderende muziekcultuur Het …